Peningkatakan Prestasi Belajar Melalui Penguatan Pendidikan Karakter, Penumbuhan Motivasi dan Pembiasaan Gaya Belajar yang Produktif Bagi Siswa SMK di Probolinggo

Suci Mulyana, Yunus Handoko, Theresia Pradiani

Abstract


The low learning achievement of students can be influenced by many factors, both internal and external. This study aims to examine whether character education in schools, motivation and learning styles affect student achievement. The quantitative research approach exposes facto causality, the population is Darul Lughah Wal Karomah Vocational School students using a saturated sample. Collecting data using a questionnaire and observing student learning achievement is measured using a structured test, the data is analyzed using multiple linear regression. The results showed that there was a positive and significant influence between the cultivation of character education on student achievement, learning motivation had a significant positive effect on student achievement and the cultivation of learning styles also had a significant positive effect on student achievement.

Rendahnya Prestasi Belajar pada siswa dapat di pengaruhi oleh banyak factor baik internal maupun ekternal. Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah Pendidikan karakter di sekolah, motivasi dan gaya belajar itu berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa.  Pendekatan penelitian kuantitaf expose facto causalitas, populasi adalah siswa SMK Darul Lughah Wal Karomah dengan menggunakan sampel jenuh. Pengumpulan data menggunakan questioner dan observasi prestasi belajar siswa diukur dengan menggunakan tes terstruktur, data dianalisis mengunakan regresi liner berganda. Hasil Penelitian menunjukkan terhadap pengaruh positif dan signifikan antara penanaman pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa, motivasi belajar berpengaruh positif signifikan terhadap prestasi belajar siswa serta penanaman gaya belajar juga berpengaruh positif signigikan terhadap prestasi belajar siswa.

 


Keywords


Gaya Belajar, Motivasi Belajar, Pendidikan Karakter, Prestasi Belajar

References


A.M. Sardiman. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. PT Rajagrafindo.

A.M, S. (2000). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Rajawali Pers.

Abu Ahmadi, & Widodo., S. (2004). Psikologi Belajar. PT Rineka Cipta.

Achadiyah, A. N. dan B. N. (2012). Pengaruh pendidikan karakter terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Ekonomi & Pendidikan, 9(1). https://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/6064/TESIS LENGKAP CD.pdf?sequence=1

Agustina, M. T., & Kurniawan, D. A. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Perseptual, 5(2), 120. https://doi.org/10.24176/perseptual.v5i2.5168

Amalia, M. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar, Budaya Sekolah, Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Metta Maitreya Pekanbaru. Pekbis Jurnal, 9(2).

Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. PT. Rineka Cipta.

Aunurrahman. (2011). Belajar dan Pembelajaran. Alfabeta.

Benninga, J. S., Berkowitz, M. W., & Kuehn, P. (2003). the Relationship of Character Education Implementation and Academic Achievement in Elementary Schools. Journal of Character Education, 1(1), 19–32.

Damayanti, & Syamsuddin. (2011). Metode Penelitian Pendidikan Bahasa. Remaja Rosdakarya.

Darmawati, J. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Sma Negeri Di Kota Tuban. Jurnal Ekonomi Pendidikan Dan Kewirausahaan, 1(1), 79. https://doi.org/10.26740/jepk.v1n1.p79-90

DePorter, Bobbi dan Hernacki, M. (2013). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Kaifa Learning.

Deporter, B. (2010). Quantum teaching (Mempraktikkan Quantum Learning di Ruang-Ruang Kelas). penerbit Kaifa.

Elis Mediawati. (2010). Pengaruh Kompetensi Dosen, Kurikulum Dan Motivasi Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa. JURNAL PENDIDIKAN EKONOMI DINAMIKA PENDIDIKAN, 5(2). https://doi.org/10.47467/reslaj.v1i1.67

Ghufron, & Risnawita. (2011). Teori-Teori Psikologi. Ar-Ruzz Madia.

Karissa, M., Jaryono, & Naufalin, L. R. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter, Budaya Sekolah, dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa di MAN 2 Banyumas. Economic Education and Entrepreneurship Journal, 4(1). http://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/E3J/article/view/21966%0Ahttp://jurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/E3J/article/download/21966/15135

Khaidarsyah, & Dafila, R. (2021). Pengaruh Pendidikan Karakter Dan Kondisi Sosial Ekonomi Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada SMP Negeri 4 Satap Liukang Tangaya Kabupaten Pangkep. Cross-Border, 4(1).

Khoeron, I. R., Sumarna, N., & Permana, T. (2014). Pengaruh Gaya Belajar Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Produktif. Journal of Mechanical Engineering Education, 1(2). https://doi.org/10.17509/jmee.v1i2.3816

Kurnia, H., & Widayanti, F. K. (2019). Pengaruh Pendidikan Karakter Kepanduan Hizbul Wathon Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Smp Muhammadiyah 7 Yogyakarta. Academy of Education Journal, 10(2). https://doi.org/10.47200/aoej.v11i01.318

Lickona, T. (2012). Mendidik Untuk Membentuk Karakter: Bagaimana Sekolah dapat Memberikan Pendidikan Sikap Hormat dan Bertanggung Jawa. Bumi Aksara.

Meika, & Herliana. (2013). Faktor-faktor yangMempengaruhi Prestasi Belajar Siswa SD Kelas 2 di SDK YBPK Mojowarno Jombang. Jurnal Kebidanan, 2(1).

Moslem, M. C., Komaro, M., & Indonesia, U. P. (2019). Faktor-Faktor Yang Menyebabkan Rendahnya Motivasi Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Aircraft Drawing Di Smk. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(2), 258–265. https://doi.org/10.17509/jmee.v6i2.21803

Muslich, M. (2011). Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. PT Bumi Aksara.

Mustari, M. (2014). Nilai Karakter: Refleksi Untuk Pendidikan. Rajawali.

Nihaya, S. S., & Yuniarsih, T. (2020). Pengaruh kesiapan dan gaya belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 5(2). https://doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008

Novesar, M. R. (2021). The Effect Of Student Learning Style Intervention On The Relationship Between Learning Motivation And Learning Style. Jurnal Orientasi Bisnis Dan Entrepreneurship (JOBS), 1(2), 39–52. https://doi.org/10.33476/jobs.v1i2.1682

Oemar, H. (2003). Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar. Remaja Karya.

Pratini, S. (2005). Psikologi Pendidikan. Studing.

Putri, E. R., Utomo, S. W., & Wihartanti, L. V. (2020). PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI. 2(2).

Putri Ningrat, S., Tegeh, I. M., & Sumantri, M. (2018). Kontribusi Gaya Belajar Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(3), 257. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16140

Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and Extrinsic Motivations: Classic Definitions and New Directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020

Saputri, F. I. (n.d.). PENGARUH GAYA BELAJAR VISUAL, AUDITORI, DAN KINESTETIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA.

Sudjana, N. (2008). Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algensindo.

Suryabrata, S. (1998). Psikologi Pendidikan. Raja Grafindo Persada.

Suryabrata, Sumadi. (2002). Psikologi Pendidikan. PT. Grafindo Perkasa Rajawali.

Uno, H. B. (2013). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Bumi Aksara.




DOI: https://doi.org/10.47213/bp.v5i2.131

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Yunus Handoko, Theresia Pradiani

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Statistik BP


Belantika Pendidikan

Jendela Pendidikan Indonesia

Kayon Media

Lisensi Creative Commons

Belantika Pendidikan is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License