_(Custom).png){kind=small}
_(Custom).png){kind=small}
_(Custom).png){kind=small}
Email this article Developing English Oral Communication Instructional Materials for Nursing School
Abstract
Increasing the quality of education can be done in several aspects such as by wise way, management, education equipment’s, and resourceful people for management. Teacher is the key and has an important role in deciding the successful of education in an institution. The descriptive correlation design is used in this study. The study conducted at State SMP in Ambon city which about 22 schools with the population is about 950 people and the sample of the study is about 274 teachers. Random proportional is applied in this study. Questionnaire is distributed to collect the data. The study is aimed to find the significant correlation between implementation of supervising teaching with teachers’ work performance at state SMP in Ambon city. The significant correlation between managerial skill of the headmasters with teachers’ work performance at State SMP in Ambon city.
Peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan dalam beberapa aspek, seperti: kebijakan, manajemen, sarana prasarana, dan sumber daya pengelola pendidikan. Guru sebagai sumber daya kunci pelaksanaan pendidikan memegang peranan penting dan menentukan. Sukses tidaknya pelaksanaan pendidikan ditingkat lembaga terutama tergantung pada guru. Penelitian ini dirancang dengan rancangan penelitian diskriptif korelasional. Dilaksanakan di SMP Negeri di Kota Ambon sejumlah 22 lembaga dengan populasi 950 orang dan jumlah sampel 274 orang. Sampel diambil dengan random proporsional. Penelitian ini menggunakan kuesioner atau angket sebagai instrumen dalam pengumpulan data penelitian. Dari hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara pelaksanaan supervisi pengajaran dengan kinerja guru SMP Negeri di Kota Ambon. Terdapat hubungan yang signifikan antara keterampilan manajerial kepala sekolah dengan kinerja guru SMP Negeri di Kota Ambon.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Amir, M. T. (2016). Inovasi pendidikan melalui problem based learning. Prenada Media.
Ardana, W. (1987). Statistik Deskriptif dalam Ilmu Pendidikan dan Psikologi. Malang: Pasca Sarjana IKIP.
Bafadal, I. (2003). Peningkatan profesionalisme guru sekolah dasar dalam kerangka manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah. Bumi Aksara.
Brown, J., & Pets, R. (1983). Being a counselor. Monterey: Brooks/Cole.
Gemnafle, M. (2003). Hubungan Budaya Organisasi, Keterampilan Manajerial Kepala Sekolah dan Pelaksanaan Fungsi Pengawasan dengan Kinerja Guru dalam Mengajar pada SMU Negeri dan Swasta di Sulawesi Tenggara. Disertasi Tidak Dipublikasikan. Malang: PPS Universitas Negeri Malang.
Gorton, R. A. (1976). School Administration: Challenge and Opportunity for Leadership.
Handoko, H. (2011). Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia Yogyakarta. Yogyakarta: BPFE.
Henry, S. (2006). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: STIE YKPN.
Huse, E. F., & Bowditch, J. L. (1973). Behavior in Organizations: A Systems Approach to Management. Addison-Wesley.
Kadarisman, M. (2011). Manajemen kompensasi.
Mantja, W. (2005). Supervisi Klinik: Peranan Supervisi Kepala sekolah Dalam Rangka Meningkatkan Profesionalisme Guru SMP, SMA, SMK Se Kabupaten Buleleng. Makalah Disampaikan Pada Seminar Sehari Pada Tanggal, 28.
Martoyo, S., & Kal, K. (1987). Manajemen sumber daya manusia. BPFE.
Megginson, L. C., Mosley, D. C., & Pietri, P. H. (1992). Management: concepts and applications. HarperCollins New York, NY.
Miskel, C. G., & Hoy, W. K. (2001). Educational administration: Theory, research, and practice. New York: McGraw-Hill Companies, Incl.
Neagley, R. L., & Evans, N. D. (1980). Handbook for effective supervision of instruction. Prentice-Hall,.
Oliva, P. F. (1984). Supervision for Better School. London: Longman.
Pidarta, M. (2004). Manajemen Pendidikan Indonesia, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Purnawanti, E., Mustiningsih, M., & Burhanuddin, B. (2016). Supervisi dalam Peningkatan Kompetensi Guru melalui Gugus Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(2), 159–164.
Russel, B. D. (1993). Manajemen Sumber Daya Manusia. Terjemahan. Jakarta: Gramedia.
Sahertian, P. A. (2000). Konsep dasar & teknik supervisi pendidikan: dalam rangka pengembangan sumber daya manusia. Jakarta: Rineka Cipta.
Sahertian, P. A., & Mataheru, F. (1981). Prinsip dan Teknik Supervisi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Siagian, S. P. (1992). Fungsi-fungsi Mnajerial. Jakarta: Bima Aksara.
Siagian, S. P. (2000). Manajemen Sumber Daya Manusia (1st ed.). Jakarta: Bumi Aksara.
Smith, P. C., Kendall, L. M., & Hulin, C. L. (1985). The job descriptive index. Psychology Department, Bowling Green State University (Bowling Green, OH).
Sonhadji, A. (2012). Manusia, Teknologi, dan Pendidikan Menuju Peradaban Baru. Malang: UM Press.
Stoops, E., & Johnson, R. E. (1967). Elementary school administration. McGraw-Hill.
Sugiyono. (2017). Statistika Untuk Penelitian. Bandung: CV. Alfabeta.
Suyanto, S. (2001). Wajah dan dinamika pendidikan anak bangsa. Adicita.
Wagner III, J. A., & Hollenbeck, J. R. (2014). Organizational behavior: Securing competitive advantage. Routledge.
Werther, W., & Davis, K. (1996). Administración de personal. Editorial Mc Graw Hill, 4.
Zakaria, T., & Ramli, R. (2006). Pedoman Penilaian Sikap. Jakarta: Education Assessment Center, Research and Development Agency, National Education Department.
DOI: https://doi.org/10.47213/bp.v1i1.111
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2021 Agustinus Lekipiouw
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Belantika Pendidikan Jendela Pendidikan Indonesia Kayon Media
|
