Penguatan Karakter Nasionalisme Relijius berbasis Nilai ASWAJA pada Peserta Didik di Yayasan Pendidikan Al-Murtadho Ngadiluwih Kediri

Rachmat Kriyantono, Syahirul Alim, Muhammad Barqah Prantama

Abstract


Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengkaji implementasi nilai ASWAJA sebagai upaya penguatan karakter nasionalisme religius pada peserta didik di Yayasan Pendidikan Al-Murtadho Ngadiluwih Kediri. Metode yang digunakan yaitu deskripsi kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, FGD, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai-nilai ASWAJA tercermin dalam aktivitas pembelajaran berupa cerita keseharian yang dilakukan oleh peserta didik yang kemudian diselipkan nilai-nilai toleransi dan tenggang rasa. Selain itu, peserta didik juga dibiasakan untuk saling menghargai dengan tidak membeda-bedakan teman yang satu dengan lainnya. Temuan ini memberikan wawasan baru tentang strategi penguatan karakter berbasis nilai agama dalam konteks pendidikan Islam  khususnya bagi anak usia dini di Indonesia.

Keywords


Pendidikan karakter; Komunikasi instruksional; ASWAJA; Anak usia dini; Pendidikan dasar

Full Text:

PDF

References


Anwar, S. (2021). Evaluasi pendidikan menuju insan kamil perspektif filsafat Islam. Jurnal Pendidikan Nusantara, 1(1), 62–76. https://doi.org/10.55080/jpn.v1i1.7

Baharuddin, B., Refki, A., & Fuady, A. (2020). Pemetaan partisipatif untuk percepatan pembangunan desa dan kawasan di desa Tambak Sarinah, Kecamatan Kurau Kabupaten Tanah Laut. Aquana: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.20527/aquana.v1i2.14

Dewanti, A. (2021, November 24). Screen Time Menjadi Kekhawatiran Orang Tua di Masa Kini. https://www.tanotofoundation.org/id/news/screen-time-menjadi-kekhawatiran-orang-tua-di-masa-kini/

Fikar, S., & Saefudin, A. (2022). Penanaman nilai-nilai pendidikan Ahlussunnah Wal Jamaah An-Nahdliyyah di SMP Islam Pecangaan Jepara. JASNA : Journal For Aswaja Studies, 2(1), 79–94. https://doi.org/10.34001/jasna.v2i1.3266

Fikrie, F., & Ariani, L. (2019, April 13). Keterlibatan siswa (student engagement) di sekolah sebagai salah satu upaya peningkatan keberhasilan siswa di sekolah.

Gitaningrum, I. (2020). Radikalisme di kalangan anak-anak [working paper]. www.habibiecenter.or.id

Hakim, M. L., Hidayat, M. T., & Sifa, MUh. (2022). Implementasi prinsip prinsip aswaja dalam pendidikan untuk memperkokoh karakter bangsa dan mewujudkan entitas nkri. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 8(1), 10–18. https://doi.org/10.32489/alfikr.v8i1.260

Harahap, H. (2021). Pengintegrasian nilai-nilai agama Islam pada pembelajaran di sekolah. Jurnal literasiologi, 7(1). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v7i1.270

Ikhwan, A. (2014). Integrasi pendidikan Islam (Nilai-nilai Islami dalam pembelajaran). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2(2), 179–194. https://doi.org/10.21274/taalum.2014.2.2.179-194

Iswatiningsih, D. (2019). Penguatan pendidikan karakter berbasis nilai-nilai kearifan lokal di sekolah. JURNAL SATWIKA, 3(2), 155. https://doi.org/10.22219/SATWIKA.Vol3.No2.155-164

Jannah, M. (2019). Metode dan strategi pembentukan karakter religius yang diterapkan di sdtq-t an najah pondok pesantren cindai alus Martapura. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 77. https://doi.org/10.35931/am.v4i1.178

Muhammad, G. (2021). Peran orang tua dalam mengimplementasikan pendidikan karakter pada pembelajaran jarak jauh. Fastabiq: jurnal studi islam, 2(1), 14–29. https://doi.org/10.47281/fas.v2i1.31

Naim, N. (2015). Pengembangan pendidikan aswaja sebagai strategi deradikalisasi. Walisongo: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 23(1), Article 1. https://doi.org/10.21580/ws.23.1.222

Nurhamida, Marhun, M., & Inten, D. N. (2023). Studi deskriptif penerapan screen time terhadap aspek perkembangan anak usia dini. Jurnal Riset Pendidikan Guru Paud, 55–62. https://doi.org/10.29313/jrpgp.v3i1.2031

Perdana, N. S. (2018). Implementasi peranan ekosistem pendidikan dalam penguatan pendidikan karakter peserta didik. Refleksi Edukatika : Jurnal Ilmiah Kependidikan, 8(2). https://doi.org/10.24176/re.v8i2.2358

Rahayu, D., Endah, E., Ahmad, A., Intan, D., & Santika, T. A. (2023). Peran keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam meningkatkan kualitas belajar dan pembentukan karakter peserta didik. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(4), 551–554. https://doi.org/10.31004/anthor.v2i4.202

Riantika, R. F. P. (2022). Model pendidikan karakter berbasis nilai keagamaan: Perspektif Islam dan konteks sosial. MAHARSI, 4(2), 18–36. https://doi.org/10.33503/maharsi.v4i2.2396

Rifki, M., Sauri, S., Abdussalam, A., Supriadi, U., & Parid, M. (2023). Internalisasi nilai-nilai karakter melalui metode keteladanan guru di sekolah. Jurnal Basicedu, 7(1), Article 1. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4274

Siregar, N. A., & Primasari, W. (2014). Strategi Komunikasi Instruksional Guru Bahasa Indonesia dengan Siswa di SMP Amal Mulia Klapanunggal Bogor. Jurnal Makna, 32-41.

Situju, H.D. 2018. Komunikasi instruksional pada proses pembelajaran di lembaga kursus bahasa Inggris English Language Center (ELC) Education Palu. Kinesik, 76-90.

Tawaang, F., & Mudjiyanto, B. (2021). Mencegah radikalisme melalui media sosial. Majalah Semi Ilmiah Populer Komunikasi Massa, 2(2), Article 2. https://jurnal.kominfo.go.id/index.php/mkm/article/view/4521

Wibowo, A. A., Nur, M. E., & Karim, M. A. (2018). Internalisasi nilai pendidikan karakter aswaja (Stusi Analisis Aktivasi Nilai-nilai Keaswajaan). Manarul Qur’an: Jurnal Ilmiah Studi Islam, 18(2), Article 2. https://doi.org/10.32699/mq.v18i2.937

Yumarni, V. (2022). Pengaruh gadget terhadap anak usia dini. Jurnal Literasiologi. https://jurnal.¬literasikitaindonesia.-com/index.php/literasiologi/article/view/369

Yusuf, P.M. 2010. Komunikasi Instruksional: Teori dan Praktik. Jakarta: PT Bumi Aksara.




DOI: https://doi.org/10.47213/bp.v6i2.278

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Rachmat Kriyantono, Syahirul Alim, Muhammad Barqah Prantama

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Statistik BP

Belantika Pendidikan

Jendela Pendidikan Indonesia

Kayon Media

Lisensi Creative Commons

Belantika Pendidikan is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License