Email this article Development of Teaching Materials for Observation Report Texts in the Sekolahku Digital Platform Containing Local Wisdom from Surabaya
Abstract
Abstract: This study addresses the limited implementation of contextual and culturally responsive learning in Indonesian language instruction, particularly in observation report texts. It aims to develop digital teaching materials integrated into the Sekolahku platform by incorporating local wisdom in line with the Merdeka Curriculum. Using the ADDIE model, data were collected through needs analysis, expert validation, and student trials. Results show high feasibility, with validation scores above 90% and student responses reaching 94.5% (very good). The findings indicate that integrating local culture and multimodal features enhances engagement, critical thinking, and contextual understanding, making the materials valid, practical, and effective for meaningful learning.
Abstrak: Pembelajaran teks laporan hasil observasi masih cenderung tekstual dan kurang kontekstual sehingga belum mendukung pembelajaran bermakna sesuai Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan mengembangkan materi ajar digital berbasis platform Sekolahku bermuatan kearifan lokal. Metode yang digunakan adalah model ADDIE melalui tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data didapatkan melalui wawancara beberapa narasumber, validasi ahli, dan uji coba kelompok kecil. Hasil menunjukkan kelayakan sangat baik dengan validasi materi 98,01%, bahasa 95,03%, media 90%, dan respons siswa 94,5%. Integrasi kearifan lokal dan fitur multimodal terbukti meningkatkan keterlibatan, pemahaman kontekstual, dan berpikir kritis siswa secara signifikan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Afifa, E. Z., & Arifin, M. B. U. B. (2026). The Use of Quizizz Aplication for Al- Islam Lesson to Enhance Learning Efectiveness. Pedagogia, 15(1), 137–152. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v15i1.2118
Asri, M. F., Kurniawan, K., & Cahyani, I. (2023). Pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi bermuatan kearifan lokal dengan memanfaatkan majalah digital. Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan, 74–82.
Branch, R. M. (2009). Instructional design: The ADDIE approach (New York: Springer. (ed.)).
Dousay, T. A., & Branch, R. M. (2023). Survey of instructional design models.
Fatmasari, & Sodiq, S. (2023). Pengembangan Media Komik Berbasis Kearifan Lokal Menulis Cerita Fantasi Peserta Didik Kelas VII. BAPALA.
Gay, G. (2018). Culturally responsive teaching: Theory, research, and practice. teachers college press.
Hasanudin, C. (2025). Revolusi Media Pembelajaran di Era Society 5.0 untuk Mendorong Pembelajaran berbasis Teknologi. Seval Literindo Kreasi.
Johnson, L., Becker, S. A., Cummins, M., Estrada, V., Freeman, A., & Hall, C. (2016). NMC horizon report: 2016 higher education edition. The New Media Consortium.
Karmadi, A. D. (2007). Budaya lokal sebagai warisan budaya dan upaya pelestariannya.
Kemendikbud. (2022). Panduan Pembelajaran dan Asesmen. In Badan Standar, Kurikulum, Dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia.
Kosasih, E. (2017). Bahasa Indonesia: buku guru SMP/MTs kelas VIII.
Mahabu, F. F., Subhan, M., Pramadita, O. I., Fahriza, A., & Ekabudi, A. (2025). Pemanfaatan Learning Management System (LMS) Untuk Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 27–34.
Martin, J. R., & Rose, D. (2008). Genre relations. Mapping culture. Equinox.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017–1057.
Miskiyyah, S. Z., Puspita, P. I., Dewi, T. B. T., Mu’izzah, R., Febriyanti, A. A., & Suttrisno, S. (2025). Integrasi Pembelajaran Berbasis Budaya dan Kearifan Lokal dalam Kurikulum Madrasah Ibtidaiyah: Analisis Literatur Tentang Model dan Implementasinya. Jurnal Manajemen Pendidikan AL Hadi, 10(2), 618–632.
Putri, B. N. H., & Sodiq, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Teks Cerita Fantasi Berbasis Aplikasi Android Ayo Berfantasi bagi Siswa Kelas VII SMP dengan Pendekatan Saintifik. Jurnal Education And Development, 8(4), 337–342.
Rachmah, F., & Werdiningsih, D. (2025). Merajut Kearifan Lokal dan Global dalam Bahan Ajar Digital Multimodal Cerita Pendek untuk Kelas XI. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesi, 189–210.
Rahmadani, A., & Sodiq, S. (2021). Pemanfaatan Media Sosial Quora Untuk Pembelajaran Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI. BAPALA, 8(2), 219.
Saputro, A. M., Arifin, M. B., & Hefni, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerita Pendek dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Kelas XI SMK The Development of Teaching Materials to Write Short Stories with Contextual. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 4, 235–246.
Sodiq, S. (2010). Pengembangan Materi Pendidikan Kecakapan Hidup pada Buku Pelajaran Bahasa Indonesia dengan Model Literasi: Disertasi. Unesa.
Tomlinson, B. (2012). Materials development for language learning and teaching.
Wagiran, W. (2012). Pengembangan karakter berbasis kearifan lokal Hamemayu Hayuning Bawana (identifikasi nilai-nilai karakter berbasis budaya). Jurnal Pendidikan Karakter, 3.
Wahyuni, S. (2010). Pengembangan Model Asesmen Otentik dalam Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Lisan di Sekolah Menengah Atas (SMA). LITERA, 9(1).
Wahyuningtyas, R. S., & Simanjuntak, F. N. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokaluntuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Pro-Life, 7(3).
Wulandari, W., Ray, S. A., Indonesia, P. B., & Medan, U. A. (2023). Pengembangan bahan Ajar Teks Laporan Hasil Observasi Bermuatan Ekologi Bagi Siswa MTS Miftahussalam. Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 9(2), 132–140.
Yilmaz, R. M., & Baydas, O. (2017). An examination of undergraduates’ metacognitive strategies in pre-class asynchronous activity in a flipped classroom. Educational Technology Research and Development, 65(6), 1547–1567.
Yupiter, P., Pratama, Y., & Wahyuni, S. (2025). Instagram Based Reading Strategies Improve Students ’ Comprehension Skills. Pedagogia, 14(2), 226–238. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v14i2.1937
DOI: https://doi.org/10.47213/bp.v8i2.443
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Adi Purnomo
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Belantika Pendidikan Jendela Pendidikan Indonesia Kayon Media
|
