Email this article Implementasi Teknologi Media Pembelajaran Matematika Berbasis Deep learning pada Kurikulum Merdeka: Studi Kasus di Kelas III SDN Merjosari 3
Abstract
Abstract: This study aims to analyze the implementation of technology-based learning media with a deep learning approach in the Independent Curriculum in grade III, specifically on the elements of plane figures. This study used a qualitative case study method with one teacher and 28 students as subjects. Data were collected through observation, interviews, and documentation, and analyzed through reduction, presentation, and conclusion. The results show that digital media such as Canva, Quizizz, Wordwall, and interactive videos can increase student engagement and conceptual understanding. Constraints include limited infrastructure and teacher competency. This study concludes that the integration of digital media with a deep learning approach is effective in improving the quality of mathematics learning in elementary schools.
Abstrak:Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi media pembelajaran berbasis teknologi dengan pendekatan deep learning pada Kurikulum Merdeka di kelas III, khususnya pada materi unsur bangun datar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan subjek satu guru dan 28 siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta dianalisis dengan reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa media digital seperti Canva, Quizizz, Wordwall, dan video interaktif mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman konsep siswa. Kendala meliputi keterbatasan infrastruktur dan kompetensi guru. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi media digital dengan pendekatan deep learning efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Adawiyah, N. A., & Batubara, H. H. (2023). Pengembangan media pembelajaran interaktif matematika bangun datar berbasis Android untuk siswa SD/MI. Jurnal Pendidikan Matematika dan Teknologi, 5(2), 31-48.
Agustin, N. D., Dewi, A. P., & Rifqi, M. (2025). Analisis media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar siswa melalui pembelajaran berbasis teknologi. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(1), 397–408. https://doi.org/10.61722/jmia. v2i1.3364
Apriani, C., & Saputro, M. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Matematika pada Materi Bangun Datar. SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika, 15(1), 92–100. https://doi.org/10.26618/sigma.v15i1.11330
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry and research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Fadilah, N., Mukhlis, & Latief, S. A. (2025). Integrasi pemanfaatan pembelajaran digital untuk menciptakan suasana belajar yang inovatif dan bermakna di SD Negeri Pancirom. Communnity Development Journal, 6(1), 1193–1196. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i1.42248
Fitriani, A., & Santiani. (2025). Analisis literatur: Pendekatan pembelajaran deep learning dalam pendidikan. Jurnal Ilmiah Nusantara (JINU), 2(3), 50–57. https://doi.org/10.61722/jinu.v2i3.4357
Gumbira, N. R., Subroto, D. E., Ulya, A. N., Sunensih, E., & Nuraeni, M. (2025). Berbagai Inovasi Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Guruku: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 115–124. https://doi.org/10.59061/guruku.v3i1.896
Hartati, A. N., & Yuliana, Y. V. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini dalam Membentuk Pembelajaran Aktif. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 01(02), 97-113.
Julyananda, M. A., Yulianti, T., & Pasha, D. (2022). RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI UNTUK KELAS 1 SEKOLAH DASAR. Jurnal Informatika Dan Rekayasa Perangkat Lunak (JATIKA), 3(3), 366–375. http://jim.teknokrat.ac.id/index.php/informatika
Jumirah, U., Musyadad, F., Trisnani, N. (2024). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MEDIA POP UP BOOK MATERI BANGUN DATAR PADA KELAS III DI SD NEGERI JANTEN TAHUN PELAJARAN 2023/2024. Jurnal Ilmiah Pendidikan Ke-SD-an, 10(2), 21-28.
Kholisah, T. A., Rofiqoh, H., Alia, A. N., Pramudito, B. M., & Suhardi. (2025). Analisis efektivitas implementasi kebijakan deep learning di sekolah.Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 5(3), 833–845. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i3.7322
Mailani, E., Rarastika, N., Saragih, H. A., Butar Butar, G. J. P., & Tarigan, O. G. (2025). Peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa kelas 3 SD melalui pembelajaran matematika dengan pendekatan deep learning dan media interaktif. Journal Educational Research and Development, 1(4), 417–424.
Rahmadani, A., & Wandini, R. R. (2023). Pemahaman Konsep Matematika Pada Materi Bangun Datar di SDN UPT 060909 Medan Denai. Jurnal Pendidikan Tambusai. 7(3). 29924-29929
Rosiyati, D., Erviana, R., Fadilla, A., Sholihah, U., & Musrikah. (2025). Pendekatan deep learning dalam kurikulum merdeka. Journal of Mathematics Education, 4(2). 131-143.
Tunas, K. O., & Pangkey, R. D. H. (2024). Kurikulum Merdeka: Meningkatkan Kualitas Pembelajaran dengan Kebebasan dan Fleksibilitas. Journal on Education, 06(04). 22031-22040. http://jonedu.org/index.php/joe
Wandini, R. R., Sari, P. Z., Harahap, E. Y., Ramadani, R., & Adila, N. A. (2021). Upaya meningkatkan proses pembelajaran matematika di SDN 34 Batang Nadenggan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 384–391. https://jurnal.permapendis-sumut.org/index.php/edusociety
Zebua, B, R, M. (2025). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ppkn di SMK Negeri 1 Lahomi. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan. 4(1). 85-98. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/FAGURU
DOI: https://doi.org/10.47213/bp.v0i0.444
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Natalia Anastasia Keneka Lengari, Kardiana Metha Rozhana, Chusnul Chotimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Belantika Pendidikan Jendela Pendidikan Indonesia Kayon Media
|
