Kesulitan Guru Sekolah Dasar dalam Mengembangkan Pembelajaran IPS Berorientasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal

Frumensius B. Dole, Wahjoedi Wahjoedi, Nyoman Degeng

Abstract


Penelitian dilaksanakan untuk mendapatkan deskripsi yang jelas mengenai kesulitan guru IPS di Kecamatan Detukeli Kabupaten Ende, dalam mengembangkan perencanaan pembelajaran IPS berorientasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan menggunakan observasi dan wawancara dalam pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para guru IPS SD di Kecamatan Detukeli belum membuat perencanaan pembelajaran dengan baik karena mengalami kesulitan dalam membuat setiap bagian dari rencana pembelajaran dan mengatur waktu kerja. Hal-hal yang menyebabkan kesulitan tersebut adalah kurangnya pelatihan untuk guru yang berhubungan dengan pengembangan perangkat pembelajaran, minimnya sarana dan prasarana penunjang, dan beban kerja yang terasa berat karena minimnya fasilitas.

Keywords


Teachers Difficulties, Social Studies Instruction, Development, Character Education, Local Wisdom

Full Text:

PDF

References


Afandi, R. (2011). Integrasi pendidikan karakter dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar. Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 1(1), 85–98.

Alwi, S. (2017). Problematika guru dalam pengembangan media pembelajaran. Itqan: Jurnal Ilmu-Ilmu Kependidikan, 8(2), 145–167.

Anugraheni, I. (2017). Analisa faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar guru-guru sekolah dasar. Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan, 4(2), 205–212.

Banks, J. A., & Clegg, A. A. (1973). Teaching strategies for the social studies: Inquiry, valuing, and decision-making. Addison-Wesley Pub. Co.

Budiarti, Y. (2015). Pengembangan kemampuan kreativitas dalam pembelajaran IPS. Jurnal Pendidikan Ekonomi UM Metro, 3(1), 61–72.

Darmadi, H. (2007). Konsep dasar pendidikan moral. In Bandung: Alfabeta.

Depdiknas. (2006). Permendikas No. 22 tentang standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah.

Dole, F. B. (2015). Kesulitan guru SD di kecamatan detukeli kabupaten ende dalam mengembangkan pembelajaran IPS berorientasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. In Program Pascasarjana UM.

Haag, L., & Stern, E. (2000). Non scholae sed vitae discimus? Auf der Suche nach globalen und spezifischen Transfereffekten des Lateinunterrichts. Zeitschrift Für Pädagogische Psychologie/German Journal of Educational Psychology, 14(2), 146–157.

Hakim, L. (2009). Perencanaan pembelajaran. Wacana Prima.

Koesoema, D. (2007). Pendidikan karakter: Strategi mendidik anak di zaman global. Grasindo.

Kurikulum tingkat satuan pendidikan. (2007). Kurikulum tingkat satuan pendidikan.

Mutiani, M. (2017). IPS dan pendidikan lingkungan: urgensi pengembangan sikap kesadaran lingkungan peserta didik. Sosio-Didaktika: Social Science Education Journal, 4(1), 45–53.

Nugroho, P. J. (2017). Pengembangan model pelatihan inovatif untuk meningkatkan kompetensi guru SD daerah terpencil. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 26(2), 101–115.

Priyatna, M. (2017). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 5(10), 1–6.

Salam, R. (2017). Model Pembelajaran Inkuiri Sosial dalam Pembelajaran IPS. Harmony, 2(1), 7–12.

Salamah, U., & Mufidah, N. (2019). Pengembangan profesionalisme guru melalui kualifikasi akademik dan kompetensi akademik. Proceeding International Conference on Islamic Education (ICIED), 4(1), 54–58.

Trinova, Z. (2012). Hakikat belajar dan bermain menyenangkan bagi peserta didik. Al-Ta Lim Journal, 19(3), 209–215.

Wijayanti, S., & Sungkono, J. (2017). Pengembangan perangkat pembelajaran mengacu model creative problem solving berbasis somatic, auditory, visualization, intellectually. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 101–110.




DOI: https://doi.org/10.47213/bp.v3i1.81

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2020 Frumensius B. Dole, Wahjoedi Wahjoedi, Nyoman Degeng

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Statistik BP

Belantika Pendidikan

Jendela Pendidikan Indonesia

Kayon Media

Lisensi Creative Commons

Belantika Pendidikan is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License